Hümanoid robot Pepper pilot araşdırma zamanı təhsil tapşırıqlarını yerinə yetirən iştirakçıların motivasiyasını artırmaq baxımından insandan daha effektiv olub. Tədqiqatçıların fikrincə, gələcəkdə bu cür robotlar müəllimlərin bəzi vəzifələrini üzərinə götürə bilər, lakin onları tamamilə əvəz etmək iqtidarında deyil.
Bizim.Media xəbər verir ki, araşdırmanın nəticələri Lecture Notes in Computer Science seriyasında dərc olunub.
Eksperimentdə 16–40 yaş arasında 15 könüllü iştirak edib. Onlara məhdud vaxt ərzində şəkillərdə verilmiş əşyaları tapmaq tapşırılıb.
Proses zamanı iştirakçılar ya Pepper robotundan, ya da insandan müsbət, neytral və ya mənfi rəylər alıblar. Eyni vaxtda xüsusi göz hərəkətlərini izləmə sistemi onların diqqətini, prosesə cəlbolunma səviyyəsini və digər göstəriciləri qeydə alıb.
Təhlil göstərib ki, robotun verdiyi geribildirim iştirakçıların diqqətini insanın şərhlərindən daha güclü şəkildə cəmləyib. Orta hesabla iştirakçılar tövsiyələri Pepper verdikdə tapşırıqları bir qədər daha yaxşı yerinə yetiriblər. Lakin eksperiment mənfi qiymətləndirmə ilə başa çatdıqda robotun üstünlüyü aradan qalxıb.
Tədqiqatçılar etiraf edirlər ki, əvvəlcə tam əks nəticə gözləyiblər. Çünki insanlar adətən maşınlarla müqayisədə digər insanlara daha çox güvənirlər.
Lakin alimlərin fikrincə, iştirakçılar geribildirimi insandan deyil, robotdan aldıqda özlərini daha rahat hiss etmiş ola bilərlər.
Müəlliflər vurğulayırlar ki, sosial robotlar müəllimləri əvəz etməməlidir. Onlar fərdi tədrisə kömək edə, şagirdlərin motivasiyasını dəstəkləyə və pedaqoqların üzərinə düşən yükü azalda biləcək bir vasitə kimi nəzərdən keçirilir.
Təhsildə süni intellektdən istifadə ilə bağlı bütün qərarlar isə bundan sonra da insan nəzarətində qalmalıdır.
Bizim.Media
