“Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti (UNEC) tələbələrinin imtahan suallarının verilməsi ilə bağlı tələbləri ədalətsiz və doğru olmayan yanaşmadır. Əslində, UNEC rəhbərliyi, çox güman ki, belə müqavimətin olacağını proqnozlaşdırırdı. Məsələni rəhbərlik UNEC İctimai Şurasına da çıxarmışdı. Yəni, rektor qabaqcadan İctimai Şuranın da mövqeyini öyrənmək istəmişdi. Yeri gəlmişkən, Şurada bu istiqamətdə ciddi müzakirələr gedib. UNEC rəhbərliyinin mövqeyi dəstəklənib”.
Bizim.Media xəbər verir ki, bu sözləri UNEC İctimai Şurasının üzvü Osman Gündüz “Facebook” hesabında qeyd edib.
O, vurğulayıb ki, sualların və ya cavabların verilməməsi tələbələr üçün əlavə bir yük və əzab-əziyyətdir:
“Bunun üçün daha çox oxumaq və zaman tələb olunacaq. Amma keyfiyyətli təhsil, bilik və bacarıqlar üçün bunlar zəruridir.
UNEC də tədrisin keyfiyyəti və qiymətləndirmə istiqamətində uzun müddət aparılan işlərin məntiqi yekunu olaraq, məhz keyfiyyətli təhsil baxımından belə bir addım atıb. Ola bilər ki, distantın yaratdığı diskomfort mühit universitetlər üçün də keyfiyyətli təhsil baxımından əlavə-gözlənilməz problemlər yaradıb. Təəssüf ki hökumət, Təhsil Nazirliyində zamanında dustantla bağlı tənzimləməni, metodiki və texniki -texnoloji standartları müəyyən etməyib. Əslində, biz indi dolayısıyla məhz bu məsələlərin zamanında həll edilməməsinin ağrısını yaşayırıq. Amma nəzərə almaq lazımdır ki, UNEC az sayda universitelərdən biridir ki, məhz distantın keyfiyyətini qaldırmaq üçün əlavə xeyli investisiyalar yatırıb”.
Osman Gündüz hesab edir ki, bu qədər islahatlar aparmaq və investisiyalar yatırmaqla universitetdə təhsilin keyfiyyətini qaldırmaq istiqamətindəki addımları təqdir etmək, dəstəkləmək daha doğru olardı:
“Fikrimcə, tələbələr və müəllimlər tərəfindən distantın keyfiyyəti, mahiyyəti, internetin əlçatanlığı ilə bağlı müzakirələr açıb Universitetə, hökumətə təkliflər verməsi daha məntiqli olardı.
Yuxarıda qeyd etdiyim fərqli mövqe də məhz bu istiqamətdə olub. Tələbələrin günahı olmadan, mövcud pandemiya səbəbindən qaynaqlanan keyfiyyətsiz standartlardan, hüquqdan, metodikadan kənar distant və texniki-texnoloji problemlər səbəbindən tələbənin yekun balında imtahanın xüsusi çəkisinə yenidən baxılmalıdır”.
Alçina Amilqızı, Bizim.Media
